喜報
摩鑫張晗等16位老師的12項課題在江蘇省教育科學“十三五”規劃2016年度課題申報中成功立項🩶🐑。其中張晗老師的“新型城鎮化背景下江蘇省農村學前教育均衡布局的現狀與策略研究”、張晉老師的“江蘇省學前教育公共服務供給發展研究”、李靜老師的“全語言教育理念下幼兒園語言區創設的理論與實證研究”獲得重點資助項目🧍🏻♀️。
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江蘇省“十三五”科學規劃課題立項課題 |
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課題編號 |
課題名稱 |
主持人 |
類型 |
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B-a/2016/01/46 |
新型城鎮化背景下江蘇省農村學前教育均衡布局的現狀與策略研究 |
張晗 |
重點資助 |
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B-a/2016/01/53 |
江蘇省學前教育公共服務供給發展研究 |
張晉 |
重點資助 |
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B-b/2016/01/52 |
《3-6歲兒童學習與發展指南》背景下幼兒觀察與評價系統的開發與應用研究 |
俞芳 |
重點自籌 |
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B-b/2016/01/54 |
男幼兒教師對幼兒性別角色認同影響的實驗研究 |
張新華 |
重點自籌 |
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B-b/2016/03/28 |
體育教師實踐性知識自我建構的行動研究 |
王畔領☑️、童憲明 |
重點自籌 |
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B-b/2016/03/35 |
新升格幼專的摩鑫文化建構研究 |
胡娟🔌、易森林 |
重點自籌 |
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C-a/2016/02/20 |
全語言教育理念下幼兒園語言區創設的理論與實證研究 |
李靜 |
重點資助 |
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J-b/2016/16 |
課程結構優化視角下教師培訓課程開發研究 |
滕飛👩🏽🔧、丁春鎖 |
重點自籌 |
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YZ-c/2016/46 |
基於“教是為了不教”的交際視角語文教學研究 |
周慧明 |
立項 |
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YZ-c/2016/50 |
構建幼專師生學習共同體的困境與出路研究 |
潘偉斌 |
立項 |
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R-c/2016/10 |
追求“適宜”與“發展”——“花朵課程”再建設 |
孟瑾 |
立項 |
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B-b/2016/02/192 |
學前聽障兒童“雙模塊”融合教育課程的園本建設研究 |
時菁🙎♀️、徐圓惠 |
重點自籌 |
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