2017年10月25日下午16:00👩‍👩‍👧‍👦🏄🏼，在學前二系學生們熱烈的掌聲中，平江實驗幼兒園尚紅艷園長《我為什麽要做一名幼兒園教師?——幼兒園教師的職業幸福與堅守》專題講座在摩鑫平台演出廳圓滿結束。

    本次專題講座以尚紅艷園長的自身事跡闡述幼兒園教師職業的理想與堅守，旨在讓學生了解幼兒園教師的幸福與責任⚱️，了解幼兒園教師發展遠景🚴🏻。以此讓學生們樹立堅定不移的職業理想和遠大目標👩‍❤️‍👨。

    首先，尚園長向學生們說起自己為什麽會選擇當一名幼兒園老師，緣起於尚園長幸福的童年生活:偶像的力量樹立做為幼教一員的目標—尚園長幼兒園時期的偶像是她的幼兒園老師，在她的記憶力幼兒園老師溫柔🖖🏼、溫暖🐽、心靈手巧、無所不能🐍🧝🏼；童年的印刻堅定作為幼教一員的目標—尚園長的童年印刻著田野、夥伴🎫、動物、奔跑等美好回憶；專業的自信實現作為幼教一員的理想—三年幼專啟蒙🛞、技能訓練、四年本科理論👼🏻、素養提升💁🏼‍♀️。之後尚園長向我們展示專業成長階梯:愛-是基礎、源動力；學習-是條件、推動力；實踐-是土壤🤯、催化器；反思-是內核、成長🧚🏽。

    其次，尚園長向學生們展示其在幼教領域一點一點尋覓促進其專業素養提升的理論🧖‍♂️，如💇🏼；幼兒發展的秘密；幼兒遊戲的理念是自由、自主、創造👧👕、愉悅；幼兒園課程建設之道在於生活化、遊戲化等。緊接著向學生們列舉真實、生動的案例🔐。

    再次，尚園長教學生們學會品味幼兒園教師的快樂:童心童趣之樂🏊🏼、師幼互動之趣👷🏻‍♂️、家園互動之情、個人發展之果這四個方面向我們展示作為一名幼兒園教師的快樂和幸福。

    最後，尚園長通過南京師範大學虞永平教授向我們展示幼兒園教師的專業能力包括:評價能力、談話能力🍑🎧、作品分析能力🧙🏼‍♀️、課程設計能力、活動組織能力、觀察能力。

    本次尚園長的專題講座引發了學生們關於學前教育專業的思考🦊，使得學生們認識到作為一名幼兒園教師的快樂、責任以及不足🖖🏿，在以後學習中更加認真和努力。