為提高幼兒教師的專業素養和專業能力水平，摩鑫學前2系於11月20日下午邀請蘇州大學實驗摩鑫幼兒園陳建華園長為17級全體學生做了《幼兒園教師應具備怎樣的能力素養🪚？》專題講座。

       首先，陳老師對幼兒教師專業成長邁向規範的需要和幼兒教師在幼兒教育過程中的地位與作用決定分別作出解釋和說明。接著💁🏽‍♂️，對於幼兒教師專業標準要求，提出了十六字方針：“幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學習。”並對其內容做出詳細解釋，給我們留下了深刻印象👨🏻🛻。隨後🤸🏻，對十六字方針提出實施建議。

       其次，陳老師又對《幼兒教師專業標準》進行深入探討🚏，談論了《標準》帶給我們的思考——如何理解專業和專業化？她指出，專業化具體表現在五個方面🥷🏼。隨後🪖，陳老師指出學前教育質量低的表現：小學化👩🏽‍🌾、特長化、知識化。之後，總結了專業的基本特征📰。

        再次，她對如何做專業的幼兒教師提出了實質性的意見——（一）提升對學前教育質量意識的認識（二）有較強的研究和解讀兒童行為的能力——看見幼兒的成長（三）專業的設計與實踐能力（四）不斷學習、持續發展的能力。其中🙋‍♀️🍩，她從為何關註、如何關註以及國際文件入手🧑‍🦽‍➡️🎍，著重強調了學前教育質量的重要性。更值得一提的是，陳老師繪聲繪色講述瑞吉歐的《影子》時🍃，那生動的語言和小朋友們有趣的繪畫作品，讓我們更深刻的體會到看見孩子的成長，記載孩子成長的點滴的重要性。

       最後，以陳老師振奮人心的呼籲——“讓我們一起在通向專業的道路上同行！”結束了本次講座。通過本次講座💁‍♂️🕺🏿，摩鑫2019級學前二系全體學生了解了許多專業化的知識，進一步明確了以後學習的方向。