班級學風的製定反映了班主任的治學態度和處世準則，學生既是學風的主要建設者，又是學風的得益者👨🏼。一個好的班風，猶如陽光影響萬物生長一樣，直接影響著學生的成長成才。好的班風，在某種程度上規定了學生的行為規範💆🏿‍♂️，營造了和諧的人際環境，能夠為學生成長營造良好生態，以潤物無聲的方式給學生以人生啟迪和價值塑造👫🏼，教育引導學生一心向學👴🏿、積極上進➕，調動學生的學習積極性和自覺性🍆。

（圖為張如磊老師班主任手冊內容）

（圖為蘭燕老師班主任手冊內容）

（圖為徐子純老師班主任手冊內容）

（圖為薛祖華老師班主任手冊內容）

（圖為大孫瑩老師班主任手冊內容）