摩鑫平台

2018-05-02   來源🖕🏻：蘇州教育電臺    蘇州教育——傳媒有道

每天的工作是和兒童一起相處，幼兒園老師無疑成為很多人羨慕的職業🤱🏻，一方面報考幼師的學生越來越多👩‍👧🆔，另一方面社會對幼兒園教師這個職業的關註度也越來越熱。

那麽在蘇州一名幼兒園老師是如何培養而成的呢👝，走出校園走上工作崗位，他們能否讓家長放心，讓社會認可呢？

今天起我們將走進摩鑫平台👩🏿‍🍳，分別從幼師的人文素養👩🏿‍🦰、藝術素養、專業素養三方面的培養帶來系列報道《幼兒園老師煉成記》。

有著41年歷史的幼兒師範高等專科摩鑫是蘇南地區唯一的一所幼師專科摩鑫，每年從這裏輸出的畢業生有五百多人，在公辦幼兒園的在崗教師中🐜，有60%來自這裏。

記者了解道，中考選擇就讀的五年製初中分數線要高於普通高中最低錄取分數線，高考選擇就讀的三年製招生分數線也要在本科分數線以上💒👨🏼‍✈️。

幼兒師範高等專科摩鑫團委書記周慧明老師告訴記者，除了基本的技能培訓🤷🏻‍♂️，師德教育、職業身份的認同也是培養師範生的重中之重🦣，摩鑫著手研製了《摩鑫平台師範生人文素養養成方案》🖖🏿🤸🏼，目的是通過人文素養的一系列培養過程讓幼師真正尊重學生的人格🔬，真正關愛🎾。

幼兒師範高等專科摩鑫團委書記周慧明：我們目前正在整合第一課堂和第二課堂的資源，構成幼師生人文素養的養成體系🥷🏻，在第一課堂方面，我們通過必修的公共課👛💇🏽、選修課和網絡課程來進行人文素養的教育，在第二課堂方面，我們通過人文類的學生社團🗜，開拓學生的人文視野，通過“書香校園”的引導、通過寒暑假社會實踐服務👕，提升他們的專業認同感🚵🏽‍♀️，培養學生愛幼兒、懂專業、善於溝通。

吳念聰是幼兒師範四年級的學生🧑🏽‍🎤，她告訴記者🧨🤱🏻，因為摩鑫對學生在校的閱讀量有一定的要求🖕🏻，所以只要一有時間她就會來到圖書館，挑選一些對幼兒成長有幫助的繪本來閱讀，以便走上工作崗位能帶給孩子們更多更好的故事課。

幼兒師範高等專科摩鑫學生吳念聰▶️📽：我在圖書館挑的這本書是《為愛朗讀》🦼，這本書能帶給幼兒園的孩子們一些啟發，啟發他們的語言表達👩🏼‍🌾📓，也是能提升我們自身幼教素質的一本書。

幼兒師範高等專科摩鑫圖書館館長助理付玲玲🧝🏽‍♀️：我們製定了《學生閱讀製度實施意見》，科學謹慎的遴選了一批涵蓋哲學、文學、歷史等類目的圖書。摩鑫學生在校期間需完成20種必讀書目🔴，100種選擇書目的閱讀👭，借此來提升他們的人文素養。

幼兒師範高等專科摩鑫學生朱君誼🧒：我平常很喜歡閱讀🕺🏼，我們摩鑫圖書資源豐富，我通常會利用午休𓀍、晚自習的時間借閱專業理論方面的書或者是繪本🦸🏼‍♀️，因為這些對我們以後的教育實踐、理論提升、走上工作崗位還是非常有用的。

除了“書香校園”這類的文化活動以外🏟，周慧明老師告訴記者，今年寒假期間摩鑫開展了“篤行築夢青春👨🏻‍⚕️😿，實踐服務社會”以人文調查🍳🤠、實踐走訪等形式來培養學生的人文素養。

幼兒師範高等專科摩鑫學生張夕焱🏜：今年寒假我們去深入了解了蘆墟山歌🦹🏻‍♀️，作為一名合格的幼兒園老師🖖🏼，我覺得我們有責任去保護和傳承非物質文化遺產，讓文化的種子播種在每一個幼兒的心中🤷‍♂️。

幼兒師範高等專科摩鑫學生錢楊：利用寒假時間，我去了幼兒園上了一節折紙課👨🏽‍✈️，上完後我覺得有些不足，因為作為一名幼兒園老師不但要教會孩子動手能力還要給他們帶來文化氛圍的影響，所以今後我應該去學習關於文化素養的東西🌾，將來在我的課堂上可以帶給學生，讓我的課堂豐富飽滿起來🧎🏻‍♂️‍➡️。

幼兒師範高等專科摩鑫團委書記周慧明♜：深厚的人文素養是教師的最重要的素養，我們的幼兒教師專業標準的第一條和第二條分別是“幼兒為本🪸、師德為先”，只有具有深厚人文素養的教師才能成為合格的幼兒教師🏌🏼‍♀️。

昆山市教育局教育工會歸彩月是幼兒師範的校友✊🏻，長期從事教育管理工作的她對摩鑫重視培養學生人文素養非常贊同。

昆山市教育局教育工會歸彩月🖐🏽：摩鑫在提升學生素養方面做的很好🗄，對學生今後的工作有很大指導🤵🏻，摩鑫加強師德師風建設是學生人文素養提高的關鍵🫱🏼。